Sistema de información para el aprendizaje de las inteligencias múltiples

Abstract

RESUMEN: El presente trabajo documenta la investigación, análisis, diseño y desarrollo de un sistema de información para el aprendizaje de las inteligencias múltiples como herramienta de apoyo para el programa Construye-T, el sistema permite los alumnos del CBTA 190 de Ocuituco, Morelos conocer del tema de manera interactiva y a distancia sin la necesidad de material físico, sin restricciones de horario ni de lugar, teniendo como única condición el uso de un dispositivo electrónico que le permita el acceso a internet para acceder al sistema. La creación de este sistema tiene como objetivo principal facilitar el acceso a los alumnos no solo a la información para el aprendizaje de las inteligencias múltiples, sino que también le permite el uso de contenidos interactivos para que el alumno logre aprovechar el contenido diseñado del tema principal logrando una experiencia más significativa. Por último el sistema de información no solo es capaz de determinar el conocimiento adquirido del tema sino que también brinda herramientas que permiten al usuario realizar un diagnóstico del estado actual del desarrollo de sus inteligencias múltiples basado en una evaluación creada por el psicólogo, investigador y profesor Howard Gardner; inclusive el sistema sugiere actividades para fomentar el desarrollo tanto de la inteligencia más fuerte que presente el usuario como también para fortalecer la más débil. ABSTRACT: The present work documents the investigation, analysis, design, and development of an information system for the learning of multiple intelligences as a support tool for the program Construye-T, the system allows the students of the CBTA 190 of Ocuituco, Morelos to know the subject in an interactive and distance way without the need of physical material, without restrictions of time or place, having as only condition the use of an electronic device that allows the access to the internet to access the system. The creation of this system has as main objective to facilitate the access to the students not only to the information for the learning of the multiple intelligences, but also allows the use of interactive contents so the student manages to take advantage of the designed content of the main theme achieving a more meaningful experience. Finally, the information system is not only able to determine the acquired knowledge of the subject but also provides tools that allow the user to make a diagnosis of the current state of development of their own multiple intelligences based on an evaluation created by psychologist, researcher and professor Howard Gardner, including automatically the system will suggest activities to encourage the development of the strongest intelligence that the user presents and also to strengthen the weakest.