Escuela nacional de artes y oficios para hombres: discurso y vida cotidiana (1867-1915)

Abstract

ABSTRAC: During the XIX century the different groups and political currents that governed in Mexico, legitimated their presence in the power through the completed expression in the law: The Constitution. Through laws is the were captured that regulated a form of republican life. The implementation of an ambitious person educational project at national level an indispensable tool that they used to achieve it was. In this long period of the life recollects in its daily documents the way on which the educational project in being slowly articulated departing of the ideal contain plated in the regulatory laws. Through the historical proposal of the daily, one will be able to observe like in this small school of artisans and workers, the direct intervention of the fellows transforms, it adapts and it sustains this educational project.

RESUMEN: Durante el siglo XIX los diferentes grupos y corrientes políticas que gobernaban en México, legitimaron su presencia en el poder a través de la más acabada expresión de la ley: La Constitución. A través de ésta se plasmaron leyes que reglamentaron una forma de vida republicana. La implementación de un ambicioso proyecto educativo a nivel nacional fue una herramienta indispensable que utilizaron para lograrlo. La Escuela Nacional de Artes y Oficios para Hombres (1867-1915), formó parte de este proyecto; en su largo período de vida recoge en los documentos históricos que de ella existen, la forma lenta y pausada en que fue articulándose el proyecto educativo, separándose así, del ideal Plasmado en las leyes. A través de la propuesta histórica de la vida cotidiana, se podrá observar como en esta pequeña escuela de artesanos y obreros, la intervención directa de los sujetos transforma, adecua y sostiene este proyecto educativo.