Influencia de los estímulos de moderación en línea en el rendimiento académico del participante: diplomado entornos digitales en educación básica

dc.contributor.author	Celis Domínguez, Adriana Berenice
dc.date.accessioned	2012-06-12T20:53:27Z
dc.date.available	2012-06-12T20:53:27Z
dc.date.created	2010-07
dc.date.issued	2012-06-12T20:53:27Z
dc.identifier.uri	http://tesis.ipn.mx/handle/123456789/9824
dc.language.iso	es	es
dc.title	Influencia de los estímulos de moderación en línea en el rendimiento académico del participante: diplomado entornos digitales en educación básica	es
dc.type	Tesis	es