Entorno sociocultural y cultura matemática en profesores del nivel superior de educación. Estudio de caso en el instituto tecnológico de Oaxaca. Una aproximación socioepistemológica

dc.contributor.author	Minguer Allec, Luz María
dc.date.accessioned	2013-04-25T18:42:49Z
dc.date.available	2013-04-25T18:42:49Z
dc.date.created	2006-01-26
dc.date.issued	2013-04-22
dc.identifier.citation	Minguer Allec, Luz María. (2006). Entorno sociocultural y cultura matemática en profesores del nivel superior de educación. Estudio de caso en el instituto tecnológico de Oaxaca. Una aproximación socioepistemológica. (Doctorado en Matemática Educativa), Instituto Politécnico Nacional, Centro de Investigación en Ciencia Aplicada y Tecnología Avanzada, Unidad Legaria, México.	es
dc.identifier.uri	http://tesis.ipn.mx/handle/123456789/11757
dc.description	Tesis (Doctorado en Matemática Educativa), Instituto Politécnico Nacional, CICATA, Unidad Legaria, 2006, 1 archivo PDF, (234 páginas). tesis.ipn.mx	es
dc.language.iso	es	es
dc.subject	Socioepistemológia	es
dc.title	Entorno sociocultural y cultura matemática en profesores del nivel superior de educación. Estudio de caso en el instituto tecnológico de Oaxaca. Una aproximación socioepistemológica	es
dc.type	Thesis	es
dc.contributor.advisor	Lezama Andalón, Javier	es